大數(shù)據(jù)背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)評價創(chuàng)新

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近年來，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能等信息技術(shù)運用越來越廣泛。將大數(shù)據(jù)技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有效提升教學(xué)質(zhì)量。教師運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以打造更加符合時代要求和學(xué)生需求的教學(xué)評價模式，促進教學(xué)變革與創(chuàng)新。

一、大數(shù)據(jù)背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新評價模式

1.分析評價，調(diào)整學(xué)生行為

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，知識遷移是很重要的，因此在學(xué)習(xí)新知之前，檢測學(xué)生的認知基礎(chǔ)很有必要。（剩余2117字）