讓學(xué)生站在閱讀中央

星辰教室的孩子目前上二年級(jí)，班里星辰圖書(shū)角的藏書(shū)多為同學(xué)們捐贈(zèng)……隨之而來(lái)的問(wèn)題也有不少，比如所捐圖書(shū)內(nèi)容、質(zhì)量參差不齊，學(xué)生積極性不高，圖書(shū)丟失等。于是，我對(duì)圖書(shū)角建設(shè)進(jìn)行了優(yōu)化。

一是圖書(shū)分級(jí)，分批投放。我給圖書(shū)進(jìn)行分級(jí)，初級(jí)多為繪本類(lèi)，讓閱讀能力相對(duì)較弱的孩子也能輕松沉浸在書(shū)香之中。中級(jí)為橋梁書(shū)、初階童書(shū)，適合本年齡段的學(xué)生閱讀。（剩余480字）