OBE理念下的課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)探索

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摘    要：文章在界定課程思政概念并分析其研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，基于OBE理念探討了課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)模型，構(gòu)建了包括評(píng)價(jià)主體模型、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)保障機(jī)制的基本框架，以期對(duì)課程思政教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，為課程思政評(píng)價(jià)體系的建設(shè)與完善提供參考。

關(guān)鍵詞：教育效果評(píng)價(jià);課程思政;OBE理念;高校

中圖分類號(hào)：G641          文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A           文章編號(hào)：1002-4107（2022）02-0054-04

一、課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)的內(nèi)涵

課程思政是指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。（剩余5677字）