邊疆高校頂崗支教精準扶貧鄉(xiāng)村基礎教育探析

——以黑河學院為例

摘    要：邊疆高校基于“立足邊疆、服務地方”的辦學定位和服務特點，為推動邊疆經濟社會發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。受自然環(huán)境和地理位置等因素的影響，我國邊疆地區(qū)人口流失較為嚴重，教育體系有待調整。文章從邊疆高校精準扶貧鄉(xiāng)村基礎教育的意義出發(fā)，通過梳理邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村基礎教育發(fā)展現(xiàn)狀及問題，結合黑河學院十四年頂崗實習支教工作，總結了精準扶貧邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村基礎教育的舉措與成效，旨在推廣成功經驗，為相關院校提供參考。（剩余3870字）