新文科背景下地方理工科高校雙創(chuàng)課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究

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摘    要：文章以雙創(chuàng)課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ)，采用定性與定量分析相結(jié)合的方式，利用MDM-ANP模型，明確學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、思想素質(zhì)、專業(yè)師資隊(duì)伍及思政課程融入四個(gè)指標(biāo)為影響教學(xué)效果的關(guān)鍵因素，提出高校從人才培養(yǎng)、課程內(nèi)容、師資力量三個(gè)方面提升教學(xué)效果的策略，以期為高校雙創(chuàng)課程改革及人才培養(yǎng)提供新思路。（剩余6165字）