讓寫(xiě)作真實(shí)發(fā)生

打開(kāi)文本圖片集

不可否認(rèn)，當(dāng)下中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)存在著諸多問(wèn)題，如重結(jié)果輕過(guò)程、缺乏階段性作文訓(xùn)練序列設(shè)計(jì)、訓(xùn)練方式隨意等。如何突破寫(xiě)作教學(xué)的瓶頸，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高和寫(xiě)作素養(yǎng)的提升？結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，借鑒相關(guān)名家的寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，教師要從基于學(xué)情、喚醒學(xué)生、訓(xùn)練思維、提供語(yǔ)言支架四個(gè)方面入手，實(shí)施寫(xiě)作教學(xué)。（剩余3795字）