融合民族文化元素的小學(xué)英語(yǔ)戲劇教學(xué)探索

——以侗族民間故事《長(zhǎng)發(fā)妹》為例

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中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）13-0114-04

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡(jiǎn)稱《2022年版英語(yǔ)課標(biāo)》）倡導(dǎo)通過(guò)主題意義探究促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)的發(fā)展。主題意義探究是英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一，通常包括文化內(nèi)涵、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的主題意義探究。（剩余6508字）