區(qū)域名師工作室教師培養(yǎng)路徑探索

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【摘要】本文以柳州市柳北區(qū)黃鶴名師工作室為例，探討區(qū)域名師工作室開展教師培養(yǎng)的“價值引領，制度保障”“創(chuàng)新方式，高效培養(yǎng)”“搭建平臺，輻射影響”等有效路徑。

【關鍵詞】名師工作室 教師培養(yǎng) 路徑

【中圖分類號】G45 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2022）25-0004-03

新時代對教師專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，傳統(tǒng)的教師培養(yǎng)模式已無法高效促進教師的專業(yè)成長。（剩余4724字）