基于文化自信的幼兒傳統(tǒng)手工藝課程實施路徑

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【摘要】文化自信需從幼兒階段抓起，是新時代教育的重要主題之一。而其重點是讓幼兒對本民族的傳統(tǒng)文化內容感到親近、感到認同、感到自豪。傳統(tǒng)手工藝和幼兒的生活有著密切的聯(lián)系，是幼兒園培養(yǎng)幼兒文化自信的重要資源。文章從幼兒園課程設置入手，挖掘傳統(tǒng)手工課程跟幼兒文化自信培養(yǎng)的關系，探討通過傳統(tǒng)手工藝課程設置對幼兒文化自信培養(yǎng)的助力作用，并對幼兒園傳統(tǒng)手工藝課程設置的原則和路徑進行了探討，力求對該領域探索起到一定拓展作用。（剩余4098字）