小學(xué)課后服務(wù)時段開展體育活動的路徑

【摘要】“雙減”背景下，學(xué)校開展課后服務(wù)，此時段學(xué)生參加體育活動可提升體育能力與運動素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣。文章探討現(xiàn)階段小學(xué)課后服務(wù)中體育教育的困境，結(jié)合實際提出了資源融合匹配學(xué)生體育需求、提升教師素質(zhì)保證服務(wù)效果、增強防范技能強化安全意識等課后服務(wù)中提升體育活動效能的具體策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；課后服務(wù)；體育；路徑

【中圖分類號】G623.8【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）21—0039—03

“雙減”背景下，有方向、有目的地開展小學(xué)課后服務(wù)，加強體育教育，一方面可以有效改善學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生體育運動主動性與積極性，使學(xué)生對體育知識學(xué)習(xí)與體育活動參與充滿興趣；另一方面可以借助開放性、趣味性的體育活動提升學(xué)生的自律意識與安全意識，幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)遷移至體驗的角度審視體育鍛煉對于自身長遠發(fā)展的積極作用，釋放學(xué)習(xí)壓力，樹立正確的體育觀與學(xué)習(xí)觀。（剩余3510字）