生活教育理論下高中思政課生活化教學探究

【摘要】隨著新課改的不斷深入，高中思政課生活化教學成為提升思政教育效率的重要手段之一。當前教師在運用生活化教學中存在效率低、運用不充分等現(xiàn)實問題。為了強化學生思政教育，打造高效、高質(zhì)、高能的思政課堂教學，文章以陶行知“生活教育”理論為背景，探究高中思政課生活化教學。首先，簡單闡述“生活教育”理論的內(nèi)涵；隨后深入探究高中思政課生活化教學中存在的問題，提出玩轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)教學語言、拓展生活化教學場域以及豐富生活化情景模擬教學解決辦法，使思政教育與實際生活教育有效結(jié)合，提升學生實踐和解決問題的能力。（剩余4803字）