初中地理教師專業(yè)發(fā)展的困境與路徑

——基于跨學(xué)科主題教學(xué)的知識(shí)能力背景

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【摘要】地理課程是一門綜合性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程。隨著學(xué)科交叉和融合趨勢(shì)的不斷演變，跨學(xué)科主題教學(xué)成為當(dāng)下初中地理課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。文章通過對(duì)教師專業(yè)發(fā)展與跨學(xué)科主題教學(xué)相關(guān)概念的界定，在分析初中地理教師在跨學(xué)科主題教學(xué)背景下專業(yè)發(fā)展困境的基礎(chǔ)上，初步探討跨學(xué)科主題教學(xué)背景下初中地理教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑。（剩余7472字）