課程思政融入外國(guó)文學(xué)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)方法探究

摘要：外國(guó)文學(xué)理論教學(xué)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、寬廣文化視野和較高審美素養(yǎng)的復(fù)合型人才。在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下外國(guó)文學(xué)理論教學(xué)面臨著過(guò)分關(guān)注知識(shí)傳授、忽視思想政治教育等問(wèn)題，在新時(shí)代背景下高校外國(guó)文學(xué)理論教學(xué)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，將課程思政融入教學(xué)過(guò)程中，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有現(xiàn)實(shí)意義。本文從外國(guó)文學(xué)理論教學(xué)現(xiàn)狀入手，分析課程思政融入外國(guó)文學(xué)理論教學(xué)的必要性并探索課程思政與外國(guó)文學(xué)理論教學(xué)的有效融合方法，以期為提升外國(guó)文學(xué)理論教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)具有較高思想政治素質(zhì)的復(fù)合型人才提供借鑒。（剩余4872字）