新文科背景下融媒體人才跨學(xué)科培養(yǎng)的探索與實踐

摘要：在新文科背景下，融媒體人才的培養(yǎng)已不再是單一學(xué)科的專業(yè)學(xué)習(xí)，而是跨學(xué)科整合的必要需求。本文通過探討融媒體人才跨學(xué)科培養(yǎng)的路徑，分析了傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科之間的融合難題，提出了多學(xué)科聯(lián)合課程體系構(gòu)建、實踐教學(xué)模式創(chuàng)新、跨學(xué)科導(dǎo)師團隊的搭建等一系列實踐路徑。文章指出了跨學(xué)科思維的培養(yǎng)是這一進程中的核心內(nèi)容，需通過系統(tǒng)的課程設(shè)計、項目驅(qū)動的學(xué)習(xí)方法和靈活的教學(xué)資源配置來推動，為新興的融媒體行業(yè)提供具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。（剩余5246字）