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摘要：道德與法治課堂在學生的成長過程中有著不可替代的作用。在道德與法治的課堂上要真正落實育人的目標可以借助情境教學法，在提高學生核心素養(yǎng)的同時提高學生的道德情操和法律素養(yǎng)。本文從課堂實際出發(fā)探索了發(fā)揮情境教學法在道德與法治課堂中的優(yōu)勢。
關鍵詞：道德與法治 情境教學
高校辦好思想政治理論課的關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。（剩余3312字）
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道德與法治教學的情景教學應用探究
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