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摘要：通過研究正念團體訓練對大學生的正念水平和積極品質水平的干預作用，探索出有效提高大學生心理健康水平的方法。招募安徽中醫(yī)藥大學若干名學生，參加共八周、每周一小時的團體訓練，同時完成每日正念練習。此次干預使用五因素正念量表、當代大學生主要積極品質自我評價量表測量被試干預前后的正念水平和積極品質水平。（剩余2940字）
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正念團體干預對大學生積極品質水平的影響研究
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