從講好中國故事看高職學(xué)生“三觀”培養(yǎng)提升策略研究

摘要：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確三觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)是高職院校首要任務(wù)。思政理論知識(shí)的學(xué)習(xí)作為高職院校學(xué)生樹立正確三觀的有效途徑，在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中往往達(dá)不到預(yù)期效果。因抽象的理論知識(shí)脫離了學(xué)生的生活實(shí)際，影響了學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成。通過講好中國故事來提升學(xué)生三觀培養(yǎng)的效果具有一定的可行性。以概論課程為例，從小故事的角度切入，注重選擇中國故事的內(nèi)容，以契合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和興趣點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用信息化技術(shù)，創(chuàng)新講好中國故事路徑，以提升高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)。（剩余3411字）