地方師范院校師范生信息化教學能力培養(yǎng)：現(xiàn)狀、問題及路徑

摘要：21世紀信息技術的高速發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的教育生態(tài)，引發(fā)了一場信息技術教育變革。師范生作為未來教師能否適應這種教育教學環(huán)境的轉變，滿足信息時代對教師提出的新要求，是影響未來教育質(zhì)量的關鍵因素。本研究利用問卷調(diào)查法對地方師范院校師范生的信息化教學能力水平進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)地方師范生信息責任的學科差異顯著，基本技術素養(yǎng)、技術支持學習、技術支持教學的教育實習經(jīng)驗差異顯著，并針對師范生在信息技術的教育教學應用、信息化教學設計、學習過程管理能力等方面存在的問題指出以下改進路徑：完善信息化課程培養(yǎng)體系，開齊補足相關課程；加大對信息化基礎設施投資力度，為師范生創(chuàng)造良好的信息化環(huán)境；鼓勵廣大教師提高自身信息化教學設計能力，助力師范生信息化教學能力的成長。（剩余3867字）