基于PBL教學(xué)法的廣播創(chuàng)作類課程實踐教學(xué)改革模式分析

摘要：傳媒專業(yè)廣播創(chuàng)作類課程實踐教學(xué)方式的改革，旨在助力專業(yè)化廣播創(chuàng)作人才的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)“以問題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心”的PBL教學(xué)法是適用于應(yīng)用為核心的廣播創(chuàng)作類課程使用的教學(xué)方法。該類型課程實踐教學(xué)改革需遵循問題導(dǎo)向搭建“設(shè)置啟動、推進(jìn)建設(shè)、展示總結(jié)”三階段項目平臺，保持問題意識搭建“班級、校園、互聯(lián)網(wǎng)”三級項目展播平臺，重視學(xué)情分析為基礎(chǔ)展開項目實踐內(nèi)容設(shè)計，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力提升為核心引進(jìn)行業(yè)真實項目，打破傳統(tǒng)項目成果評價方式，以應(yīng)用為核心搭建教學(xué)評價新體系，廣播創(chuàng)作類課程實踐教學(xué)改革的經(jīng)驗，對探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模態(tài)具有重要的價值。（剩余3786字）