啟發(fā)式教學融入德育課程的困境與突破
摘要：培根鑄魂、啟智潤心是道德教育的重要任務。新課程改革深入推進和教育教學方法的更新發(fā)展，與傳統(tǒng)“填鴨式”教育相對應的啟發(fā)式教學日益受到教育界的廣泛關注。啟發(fā)式教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，鍛煉學生自主發(fā)現(xiàn)、獨立分析并積極解決問題的能力，受到廣大德育工作者的青睞。然而，由于一些主客觀原因，啟發(fā)式教學運用于德育課程時，會出現(xiàn)諸如“單向式啟發(fā)”、“啟而不發(fā)”等一些問題。（剩余3809字）