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學科課程與教學論教師專業(yè)發(fā)展探討

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摘要：師范專業(yè)認證對師范專業(yè)的師資隊伍建設(shè)提出了明確的要求，同時也指引了學科課程與教學論教師的專業(yè)發(fā)展方向。文章以歷史課程與教學論教師為例，對學科課程與教學論教師的概念進行了厘清，探討了學科課程與教學論教師的專業(yè)發(fā)展問題。文章認為，在高校職稱分類評價制度的背景下，學科課程與教學論教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)當與自己的研究方向聯(lián)系結(jié)合起來，促進專業(yè)素質(zhì)提升。（剩余3833字）

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