數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)邏輯與人才培養(yǎng)路徑研究

——來自省屬S大學(xué)的案例

摘  要：該文以省屬S大學(xué)為案例探討省屬院校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)邏輯與人才培養(yǎng)路徑，提出將數(shù)字經(jīng)濟(jì)課程體系設(shè)計(jì)與重塑城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)相融合的邏輯。該文據(jù)此推斷數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才的培養(yǎng)路徑：以習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑本科生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)；通過一系列現(xiàn)代信息技術(shù)課程，為學(xué)生培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心技能；利用靈活的課程模塊，更新學(xué)生面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)能力；通過專業(yè)課程模塊，引導(dǎo)本科生探索未來發(fā)展的新路徑；強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)，提高本科生的實(shí)際應(yīng)用技能；依托“科研+實(shí)踐”的數(shù)字經(jīng)濟(jì)基地，提升教學(xué)與學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力。（剩余8317字）