高校教師數(shù)字素養(yǎng)培育策略研究

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摘  要：數(shù)字素養(yǎng)的理念已經(jīng)逐漸成為當(dāng)前的熱門話題。在新時(shí)代背景下，高校教師也需要具備數(shù)字素養(yǎng)。研究高校教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀對(duì)于提升教師的數(shù)字素養(yǎng)水平具有重要意義，能夠有效支持學(xué)習(xí)者的數(shù)字能力提升，并培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神與批判思維的數(shù)字公民，具有深遠(yuǎn)的意義。目前國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于高校教師數(shù)字素養(yǎng)內(nèi)涵及構(gòu)成要素的探討已經(jīng)相當(dāng)深入且豐富。（剩余9890字）