探索與轉(zhuǎn)向：圍繞釀酒產(chǎn)業(yè)鏈深度推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的創(chuàng)新實踐

——以茅臺學(xué)院為例

打開文本圖片集

摘  要：以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)和新經(jīng)濟(jì)為主要內(nèi)涵的高質(zhì)量發(fā)展勢頭，代表當(dāng)前對人才和技術(shù)的流向和趨勢，同時也對應(yīng)用型高校推進(jìn)產(chǎn)教融合提出更高的要求。然而，應(yīng)用型高校在推進(jìn)產(chǎn)教深度融合育人中存在制度與體系、資源與需求、責(zé)任與合作和危機(jī)與動力四大方面的現(xiàn)實困境，基于對應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合內(nèi)涵的追溯與合理認(rèn)知，結(jié)合茅臺學(xué)院圍繞釀酒產(chǎn)業(yè)鏈深度推進(jìn)產(chǎn)教融合的探索與實踐，提出當(dāng)前地方應(yīng)用型本科高校與多方主體共同努力、協(xié)調(diào)聯(lián)動，推進(jìn)產(chǎn)教融合的路徑。（剩余9113字）