新農(nóng)科建設(shè)背景下產(chǎn)教融合育人模式研究

——以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護學(xué)院、菌物學(xué)院為例

摘  要：在新農(nóng)科建設(shè)的背景下，農(nóng)林教育要走融合發(fā)展、多元發(fā)展、協(xié)同發(fā)展之路，培育出創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型的新農(nóng)科人才。為滿足植物保護產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，急需培養(yǎng)大量高素質(zhì)的植物保護專業(yè)本科生?；谛罗r(nóng)科建設(shè)，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)從產(chǎn)教融合協(xié)同育人角度出發(fā)，對植物保護產(chǎn)教融合協(xié)同育人的具體實施進行系統(tǒng)的探索，構(gòu)建植物保護“科技小院”人才培養(yǎng)體系，并致力于建立集農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、示范推廣和人才培養(yǎng)于一體的科技服務(wù)平臺，讓更多科研人員把論文寫在祖國的大地上，讓鄉(xiāng)村農(nóng)民在應(yīng)用科技過程中受益。（剩余8272字）