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有溫度的電磁學課程存在問題與構建策略

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摘  要：《高等學校課程思政建設指導綱要》指出各高校要科學合理拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度。電磁學是物理學專業(yè)的核心必修課程，電磁學課程教學中存在各種“失溫”現(xiàn)象，致使學生學習中存在各種各樣的困難。通過對電磁學課程教學中存在的各種“失溫”現(xiàn)象的總結和原因分析，提出有溫度的電磁學課程的構建策略，為學生解決各種困難，獲得溫暖的電磁學課程學習體驗，改進電磁學課程的學習效果提供幫助。（剩余8280字）

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