基于OBE理念的虛擬仿真實踐教學(xué)體系建設(shè)與探索

——以農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)為例

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摘  要：實踐教學(xué)是工程教育的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學(xué)生工程實踐能力和科技創(chuàng)新能力的重要途徑。該文剖析當(dāng)前形勢下農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在的主要問題，總結(jié)虛擬仿真實踐教學(xué)體系建設(shè)的實施舉措，形成以行業(yè)對實踐能力需求為引導(dǎo)、以學(xué)生發(fā)展為主線、以提高學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力為核心的“2+4+1”農(nóng)機(jī)專業(yè)虛擬仿真實踐教學(xué)體系。（剩余7985字）