人工智能時(shí)代高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力因素及發(fā)展路徑

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摘  要：該文論述人工智能時(shí)代高校教師信息智能素養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中起著舉足輕重的重用，指出面對(duì)人工智能時(shí)代教育行業(yè)的風(fēng)暴，高校教師思想緊跟時(shí)代、以?shī)^斗熱情勇于接受新使命的必要性，分析人工智能時(shí)代促進(jìn)高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三種動(dòng)力因素，關(guān)注社會(huì)環(huán)境、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和共情能力，提出以人為本的高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新路徑。（剩余10713字）