工程教育專業(yè)認證背景下制藥工程專業(yè)藥理學教學的思考

摘  要：當前全國化工類專業(yè)所開展的工程教育專業(yè)認證通過設定專業(yè)標準和連接專業(yè)準入制度，對制藥工程專業(yè)的人才培養(yǎng)提出更高的要求，同時在提升專業(yè)內(nèi)涵，提高高校工程專業(yè)教學水平方面具有深遠的意義。該文基于工程教育認證的核心理念和課程要求，針對蘭州理工大學制藥工程專業(yè)藥理學教學實踐現(xiàn)狀，結(jié)合自身的教學體會，從課程的特點現(xiàn)狀及今后的改革對策兩個大的方面出發(fā)，對如何改善和提高藥理學教學實踐中學生的積極性和參與性，保證教學質(zhì)量等方面進行思考探究，以期為新時期高質(zhì)量應用型制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)提供參考。（剩余9390字）