基于SWOT分析法的應用型本科院校項目式教學探索與實踐

摘  要：培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、具有較強應用性和職業(yè)性的專門人才，是普通高校服務社會發(fā)展的趨勢與方向，項目式教學因其具有學生中心、注重應用、成果導向等特點，越來越受到以解決實際問題為主的應用型大學的關注。通過SWOT分析法，從學校內部優(yōu)勢、劣勢，學校外部機遇、挑戰(zhàn)等要素出發(fā)，分析實施項目式教學的可行性、困難性和戰(zhàn)略性，提出整體設計分步實施，傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機結合，發(fā)揮好教師主導和學生主體作用，加強教學理論研究，建立教學改革共同體，建設具有中國特色的教學質量文化和教學改革新樣態(tài)等實施策略，實現(xiàn)高質量人才培養(yǎng)的目標。（剩余17766字）