基于SWOT分析法的應(yīng)用型本科院校項目式教學(xué)探索與實踐

摘  要：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、具有較強應(yīng)用性和職業(yè)性的專門人才，是普通高校服務(wù)社會發(fā)展的趨勢與方向，項目式教學(xué)因其具有學(xué)生中心、注重應(yīng)用、成果導(dǎo)向等特點，越來越受到以解決實際問題為主的應(yīng)用型大學(xué)的關(guān)注。通過SWOT分析法，從學(xué)校內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢，學(xué)校外部機遇、挑戰(zhàn)等要素出發(fā)，分析實施項目式教學(xué)的可行性、困難性和戰(zhàn)略性，提出整體設(shè)計分步實施，傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機結(jié)合，發(fā)揮好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用，加強教學(xué)理論研究，建立教學(xué)改革共同體，建設(shè)具有中國特色的教學(xué)質(zhì)量文化和教學(xué)改革新樣態(tài)等實施策略，實現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余17766字）