工程認(rèn)證背景下能源動(dòng)力類專業(yè)課程設(shè)計(jì)體系化建設(shè)與實(shí)施

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摘  要：能源動(dòng)力類專業(yè)的培養(yǎng)方案中通常有三到四個(gè)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。工程認(rèn)證背景下對(duì)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施提出更高的要求。該文以兩個(gè)能源動(dòng)力類專業(yè)為例，重點(diǎn)分析能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)，整合課程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)具體內(nèi)容，建立課程設(shè)計(jì)間的聯(lián)系，使課程設(shè)計(jì)之間彼此關(guān)聯(lián)，依序遞進(jìn)，形成完整的知識(shí)體系。（剩余7199字）