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從課堂到實驗的土木工程材料課程英文教學研究

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摘  要:通過課程建設、實踐教學與調研,該文從教學內容設計、教學方式實踐、考核形式提升和實驗環(huán)節(jié)鞏固四個方面探討土木工程材料英文課程教學的要點,對建設全英文或雙語教學提出一些建議。首先,針對中國國情與工程技術特色,需要以中文教材翻譯為主,英文原版教材為參考,完成英文教學內容設計,以達到國內與國際技術及標準的統(tǒng)一。(剩余7392字)

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