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摘 要:高校翻譯課程與其他外語類課程一樣,在新文科教育中發(fā)揮著人才培養(yǎng)的重要作用。在“大思政”視域下,課程思政是大學教育之本,對翻譯教師而言,國家意識培養(yǎng)是翻譯課程思政的靈魂,是建構(gòu)國家翻譯能力的基石。翻譯人才的國家意識培養(yǎng)路徑可從以下六個維度展開,更新課程目標,深挖教材思政元素,選擇合乎學情的融入方式,提升教師自我的國家意識和文化修養(yǎng),改革教學評價方式,豐富翻譯思政實踐。(剩余7475字)
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以國家意識培養(yǎng)為導向的翻譯課程思政改革研究
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