“三創(chuàng)”背景下智能制造人才培養(yǎng)模式研究與實踐

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摘  要：針對“三創(chuàng)”背景下智能制造人才培養(yǎng)中存在的課程體系不完善、實踐平臺使用率低等問題，以項目為載體，綜合運用研討和互動教學，建立創(chuàng)新型教學模式，并綜合考慮學生的創(chuàng)新思維、知識和個性，建立多樣化教學評價體系。以智能制造專業(yè)為實踐基礎(chǔ)，以實際項目開展專業(yè)課程和“三創(chuàng)”教育深度融合的方法研究，并提供分享平臺，引導學生自主探究和創(chuàng)新，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力的復合型人才。（剩余5380字）