新型冠狀病毒感染疫情常態(tài)化下高校師范專業(yè)教育實習模式轉變研究

摘  要：新型冠狀病毒感染疫情的持續(xù)爆發(fā)不僅影響人民群眾的生命安全，同時給高校師范生教育實習帶來諸多挑戰(zhàn)。師范生教育實習是教師培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)，在疫情常態(tài)化背景下，師范生教育實習存在面臨疫情防控壓力增大、實地實習的不確定性增加、實習質(zhì)量無法保障及實習評價單一等現(xiàn)實困境：在此背景下，高校根據(jù)疫情形勢的變化，及時調(diào)整教育實習模式，積極倡導線上實習、線上線下滾動實習;進一步從明確使命、強化職責，落實防控措施、因地因時推進教育實習，整合優(yōu)勢資源、夯實教學實習條件，多措并舉、構建全過程的教育實習評價機制等方面提出疫情常態(tài)化下高校師范專業(yè)教學實習轉變的路徑，從而確保教育實習的高質(zhì)量完成。（剩余8466字）