“以學(xué)生為中心”的工科混合式教學(xué)課程設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐

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摘  要：針對(duì)工科混合式課程的教學(xué)設(shè)計(jì)在突出“以學(xué)生為中心”方面存在的不足，該文梳理混合式課程教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題，提出工科混合式課程教學(xué)設(shè)計(jì)的“五化”原則，并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)體系三個(gè)方面具體介紹實(shí)施方法和途徑。最后，以機(jī)械設(shè)計(jì)混合式課程教學(xué)設(shè)計(jì)為例，開展教學(xué)實(shí)踐探討，旨在落實(shí)“以學(xué)生為中心”的教育理念，促進(jìn)工科混合式課程教學(xué)設(shè)計(jì)的提升。（剩余9098字）