臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)基地“一體化”教學(xué)模式試點分析與評價

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摘  要：為分析不同基地的教學(xué)結(jié)果，為同質(zhì)化教學(xué)和管理提供數(shù)據(jù)支持，以及為客觀評估“一體化”教學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平提供參考，對臨床醫(yī)學(xué)實施“一體化”班教學(xué)的2個年級學(xué)生基線成績、課程成績、畢業(yè)成績進(jìn)行全面分析。結(jié)果得出，（1）基線成績。2個年級學(xué)生基線成績無統(tǒng)計學(xué)差異；（2）不同教學(xué)基地成績。（剩余5645字）