高職教學(xué)實施有效課堂討論研究

摘  要：《職業(yè)教育法》為職業(yè)教育的進一步發(fā)展提供了準備，也是對職業(yè)教育提出了更高的育人成效。高職課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要陣地，要實現(xiàn)教育強國工程，就要推動課堂教育的高質(zhì)量發(fā)展。該文基于高職學(xué)生的學(xué)情，聚焦學(xué)生知識能力和其他素養(yǎng)的發(fā)展，探索課堂上實現(xiàn)學(xué)生有效討論的意義、路徑和策略，通過科學(xué)分組、教師領(lǐng)路、學(xué)生準備、評價總結(jié)四步走，以解決目前存在的影響課堂高效的問題，進而提升課堂教學(xué)實效，最終實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余7599字）