旅游財(cái)務(wù)管理課程混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究

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摘  要：傳統(tǒng)教學(xué)模式主要以教師為中心，無法充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，混合式教學(xué)模式融合傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，可以有效提升學(xué)習(xí)積極性從而提升教學(xué)質(zhì)量。旅游財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建“課堂學(xué)習(xí)+線上自學(xué)+實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”三位一體的混合式教學(xué)模式，使其融入“課前+課中+課后”的完整教學(xué)環(huán)節(jié)。從教學(xué)實(shí)施效果來看，混合式教學(xué)模式一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)積極性也有所提升。（剩余7138字）