基于問題驅(qū)動(dòng) 探索教學(xué)設(shè)計(jì)

——以極坐標(biāo)下平面圖形面積計(jì)算教學(xué)為例

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摘  要：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)教學(xué)法從“以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)”模式拓展而來，它是強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中突出師生雙主體互動(dòng)，以問題為導(dǎo)向，以探究問題解決之道為核心展開的教學(xué)方法。文章通過高等數(shù)學(xué)中“極坐標(biāo)系下平面圖形面積計(jì)算”這節(jié)教學(xué)實(shí)例的解析反思，探索如何設(shè)計(jì)恰到好處的數(shù)學(xué)問題，將問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法有效運(yùn)用到高等數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，進(jìn)而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。（剩余7125字）