基于學(xué)科知識(shí)圖譜的經(jīng)營(yíng)管理綜合仿真實(shí)習(xí)課程教學(xué)探索與實(shí)踐

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摘  要：以經(jīng)營(yíng)管理綜合仿真實(shí)習(xí)課程為例，詳細(xì)探討將知識(shí)圖譜這一現(xiàn)代數(shù)字信息技術(shù)，應(yīng)用到大規(guī)?？鐚W(xué)科多專業(yè)課程教育教學(xué)中，分析構(gòu)建基于本體課程的綜合學(xué)科知識(shí)圖譜體系，以及在教學(xué)中如何利用它來向?qū)W生展示錯(cuò)綜復(fù)雜的業(yè)務(wù)和專業(yè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生高效自主地學(xué)習(xí)課程知識(shí)。同時(shí)教師借助知識(shí)圖譜啟發(fā)和輔助制定多樣性的教學(xué)模式，在教學(xué)工作中創(chuàng)新突破，提高綜合教學(xué)效率，最后對(duì)知識(shí)圖譜在多種教學(xué)中的應(yīng)用做進(jìn)一步的展望。（剩余6351字）