以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院需求為導(dǎo)向的金課建設(shè)路徑探析

——以城市軌道交通信號(hào)基礎(chǔ)課程建設(shè)為例

打開文本圖片集

摘  要：城市軌道交通信號(hào)基礎(chǔ)課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、課程考核方式及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了創(chuàng)新改革與實(shí)踐。在改革探索實(shí)踐中，始終堅(jiān)持以“學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)和提升學(xué)生分析與解決問題的能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)溝通能力為教育目標(biāo)，通過豐富教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)案例、重塑授課邏輯體系、改進(jìn)授課方式、自主開發(fā)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、堅(jiān)持多元化課程考核與課程評(píng)價(jià)體系為手段，重視課程思政元素在本課程中的植入性以及自身的體系性，逐漸形成了教學(xué)資源豐富、課堂氣氛熱烈、教學(xué)效果突出的優(yōu)質(zhì)課程。（剩余6511字）