以現(xiàn)代產業(yè)學院需求為導向的金課建設路徑探析

——以城市軌道交通信號基礎課程建設為例

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摘  要：城市軌道交通信號基礎課程在教學內容、教學模式、課程考核方式及教學評價等方面進行了創(chuàng)新改革與實踐。在改革探索實踐中，始終堅持以“學生為中心”的指導思想，以培養(yǎng)和提升學生分析與解決問題的能力、創(chuàng)新能力、團隊溝通能力為教育目標，通過豐富教學內容及教學案例、重塑授課邏輯體系、改進授課方式、自主開發(fā)虛擬仿真實訓平臺、堅持多元化課程考核與課程評價體系為手段，重視課程思政元素在本課程中的植入性以及自身的體系性，逐漸形成了教學資源豐富、課堂氣氛熱烈、教學效果突出的優(yōu)質課程。（剩余6511字）