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高中數(shù)學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實踐應用分析

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摘 要：新課標改革教育背景下，對高中數(shù)學教學質(zhì)量發(fā)展越發(fā)重視，不僅注重學生成績，而且對學生的知識應用能力提出了新的要求，同時還希望通過教學的改革發(fā)展實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)的全面提升。而高中數(shù)學作為一門重要且科學嚴謹?shù)膶W科，教師既要通過教學充分鍛煉學生的邏輯思維能力與實踐能力，同時也要充分發(fā)揮出學生的主觀能動性，實現(xiàn)學生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的發(fā)展。（剩余7265字）

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