高中地理核心素養(yǎng)視域下學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略分析

摘 要：文章從地理核心素養(yǎng)、地理實(shí)踐力兩大核心概念的界定上切入分析，簡要闡述當(dāng)前高中地理教學(xué)中學(xué)生地理實(shí)踐力培養(yǎng)的意義，以及尚且存在的問題，如學(xué)生參與地理實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)、教師缺乏豐富的地理實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方式單一等。重點(diǎn)探究了基于地理核心素養(yǎng)下，培養(yǎng)高中學(xué)生地理實(shí)踐力的可行性策略，旨在更好地培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科綜合實(shí)踐能力，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的綜合發(fā)展創(chuàng)造出有利的條件。（剩余5174字）