基于三維度三主體的博弈論課程思政教學(xué)設(shè)計

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［摘 要］專業(yè)課思政建設(shè)是高校落實立德樹人根本任務(wù)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和推動思想政治工作創(chuàng)新的重要途徑。文章基于博弈論課程自身的特點，提出了專業(yè)知識潤人、教學(xué)模式育人、應(yīng)用實踐礪人三重維度的課程思政觀，從知識轉(zhuǎn)移鏈上的教師、知識、學(xué)生三個主體出發(fā)，設(shè)計了基于BOPPPS和雨課堂的課程思政教學(xué)實踐路徑，實現(xiàn)了課前、課中和課后三個教學(xué)階段課程思政的全覆蓋，并以重復(fù)剔除嚴(yán)格劣策略內(nèi)容為例進(jìn)行了課程思政教學(xué)設(shè)計應(yīng)用。（剩余6994字）