數(shù)字化技術(shù)影響下圖案設(shè)計(jì)課程改革探索

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［摘 要］隨著數(shù)字化時(shí)代的來臨，數(shù)字化技術(shù)成為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)重要的技術(shù)工具?；诖吮尘?，教師教學(xué)工作的開展及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都受到了不同程度的影響。數(shù)字化技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)如何更好地結(jié)合、如何與時(shí)俱進(jìn)地落實(shí)教學(xué)改革、學(xué)生是否能夠?qū)W以致用等，是當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要解決的重要問題。文章以圖案設(shè)計(jì)課程為例，探索利用數(shù)字化技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)應(yīng)用能力培養(yǎng)的路徑，以為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)其他課程的改革提供參考。（剩余5878字）