混合式教學(xué)模式下遙感圖像判讀課程考核評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

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［摘 要］“三段九核”線上線下混合式教學(xué)模式下的遙感圖像判讀課程考核評(píng)價(jià)體系，存在評(píng)價(jià)主體較為單一、考核方式較簡(jiǎn)單、體系設(shè)計(jì)不夠完善等問(wèn)題?；谌^(guò)程、雙向式、多維度的構(gòu)建原則，文章構(gòu)建了“貫通+雙向”的遙感圖像判讀課程考核評(píng)價(jià)體系，完成了“教師評(píng)學(xué)”和“學(xué)生評(píng)教”兩方面考核評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)，對(duì)混合式教學(xué)中“學(xué)”和“教”的實(shí)施過(guò)程與目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行精細(xì)化、綜合性的評(píng)價(jià)，形成“以教學(xué)成果推教評(píng)”“以考評(píng)反饋促教改”的正反饋螺旋式上升發(fā)展模式。（剩余7009字）