新農(nóng)科背景下跨學科通識實踐課改革探索

——以華南農(nóng)業(yè)大學管理通識訓練課程為例

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［摘 要］文章對標新農(nóng)科人才培養(yǎng)要求，通過分析農(nóng)林類高校通識教育與實踐教學背景及現(xiàn)狀，構(gòu)建了新型跨學科管理通識訓練課程，并對其進行改革探索，明確了從個人、社會、產(chǎn)業(yè)三個維度確定知識、能力、價值三個層面的人才培養(yǎng)目標的課程總體改革思路，構(gòu)建了模塊化、分層式、柔性化訓練體系，采用線下訓練為主、線上任務發(fā)布為輔的課內(nèi)外混合教學模式，創(chuàng)立跨學科交叉實體與虛擬教研室，取得了良好成效。（剩余4384字）