高校在線開放課程教學(xué)改革的實(shí)踐探索

——以中國礦業(yè)大學(xué)（北京）為例

［摘 要］文章對(duì)當(dāng)前高校在線開放課程的選用、考核與評(píng)價(jià)以及學(xué)分認(rèn)定等方面存在的問題進(jìn)行了分析，并以中國礦業(yè)大學(xué)（北京）為例，介紹了學(xué)校以教育數(shù)字化為支撐，從在線開放課程的審核機(jī)制、管理體系和學(xué)分認(rèn)定模式三個(gè)方面著手開展的實(shí)踐探索，以期為高校在線開放課程教學(xué)改革提供有益參考。

［關(guān)鍵詞］在線開放課程；教育數(shù)字化；教學(xué)改革

［中圖分類號(hào)］G642.0 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］2095-3437（2024）13-0042-04

一、高校在線開放課程教學(xué)改革的研究背景

黨和國家高度重視教育信息化、數(shù)字化和智能化建設(shè)。（剩余5630字）