高職學(xué)生英語動(dòng)名詞搭配能力現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略研究

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【摘  要】 詞匯搭配作為篇章建構(gòu)的重要組成部分，在英語語言習(xí)得和運(yùn)用中起著至關(guān)重要的作用。然而，在目前的英語課堂教學(xué)中，詞匯搭配，尤其是動(dòng)名詞搭配，仍是高職院校學(xué)生語言習(xí)得和運(yùn)用中的一大困難。文章以河南省洛陽市某高職院校共160名學(xué)生為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)了高職學(xué)生英語動(dòng)名詞搭配能力測(cè)試卷，對(duì)學(xué)生的動(dòng)名詞搭配能力測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解現(xiàn)階段高職學(xué)生動(dòng)名詞搭配能力的現(xiàn)狀，并有針對(duì)性地提出提高動(dòng)名詞搭配能力的有效措施，希望起到一定的參考作用。（剩余5080字）